Didaktische Fortbildung der Polnischlehrer und -dozenten an der KVHS Vorpommern-Greifswald / Standort Pasewalk

„Fonetyka w nauczaniu języka polskiego jako obcego” „Fonetyka w nauczaniu języka polskiego jako obcego” to szkolenie koncentrujące się na technikach doskonalenia wymowy ucznia. Jesteśmy przekonane, że wymowę należy ćwiczyć od pierwszego etapu nauki. Poprawna wymowa jest niezbędnym warunkiem do bycia zrozumianym, a nic tak nie zakłóca komunikacji, jak niewłaściwa artykulacja. Stała praca nad poprawnością i płynnością wypowiedzi jest kluczowa z punktu widzenia sukcesu dydaktycznego, można nawet zaryzykować twierdzenie, że ważniejsza niż praca nad poprawnością gramatyczną. W ramach szkolenia przeprowadzone zostaną cztery warsztaty: I. Podstawowe zasady i techniki nauczania fonetyki. Prezentacja pomocy do nauczania polskiej wymowy. II. Analiza źródeł niezrozumiałości wypowiedzi. III. Wykorzystanie ćwiczeń logopedycznych w procesie doskonalenia wymowy u uczniów obcokrajowców. IV. Intensywny Trening Fonetyczny – prezentacja programu oraz ćwiczenia warsztatowe. „Phonetik beim Erlernen von Polnisch als Fremdsprache“ Das Seminar „Phonetik beim Erlernen von Polnisch als Fremdsprache“ behandelt die Techniken des Aussprachetrainings im Unterricht. Wir sind felsenfest davon überzeugt, dass die Aussprache von Beginn der ersten Unterrichtsstunde an geübt werden muss. Die richtige Aussprache ist ein unentbehrlicher Faktor, um verstanden zu werden, denn nichts stört die Kommunikation so sehr, wie eine fehlerhafte Artikulation. Daher gehört zu den Hauptaufgaben des Unterrichts das Üben von korrekten und flüssigen Äußerungen, um den didaktischen Erfolg zu gewährleisten. Vor diesem Hintergrund kann sogar die Behauptung gewagt werden, dass die phonetische Korrektheit wichtiger als die grammatische Richtigkeit ist. Im Rahmen des Seminars werden vier Workshops durchgeführt: I. Grundsätze und Techniken im Phonetikunterricht – Lehrmittel zur Vermittlung von Aussprachekompetenzen im Polnischen II. Analyse der phonetischen Fehlerquellen bei unverständlichen Aussagen III. Anwendung von logopädischen Übungen des Aussprachetrainings bei ausländischen Schülern IV. Phonetisches Intensivtraining – auf der Grundlage des Lehrplans und Workshopübungen