Deutsch-polnische Erinnerungsorte im Fach Deutsch

Kulturelles Gedächtnis, Erinnerungskulturen u. Erinnerungsorte erleben eine ungebrochene Konjunktur. Dabei besitzen die am CBH PAN Berlin entstehenden Arbeiten über parallele, gemeinsame und geteilte Erinnerungsorte besonderes Gewicht.

Das Projekt untersucht auf dieser Basis das sprach-, kultur- u. mediendidaktische Potential von Erinnerungsorten für die akademische Ausbildung im Kontext DaF. Im Rahmen des Projekts erarbeiten Studierende in PL u. D tragfähige Auswahlkriterien für die hochschuldidaktische Arbeit mit parallelen Erinnerungsorten u. entwickeln auf dieser Grundlage akademische Unterrichtsmodelle.

Die Ergebnisse werden in einem Workshop diskutiert u. evaluiert sowie in der Projektpublikation reflektiert u. dokumentiert. Dies bildet die Grundlage für geplante Folgeprojekte, deren Ziele u.a. in der empirischen Evaluierung der entwickelten Unterrichtsmodelle u. in ihrer Weiterentwicklung für die Fortbildung von DaF-Lehrenden u. den schulischen DaF-Unterricht in PL liegen.

Langfristig tragen die Ergebnisse zu einer Erhöhung interkultureller Kompetenz u. zu einer Zunahme an Sprach-, Kultur- und Medienaufmerksamkeit der Studierenden in PL u. DE bei.